📝 6. ଏକ ଗ୍ଲାସ କିମ୍ବା ଏକ ବୋତଲ ନିଅ । ଗ୍ଲାସ କିମ୍ବା ବୋତଲର ଗୋଲେଇର ବକ୍ର ଅଂଶର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ମାପ କର ଏବଂ ଏହାକୁ ମିଟରରେ ଲେଖୁ ରଖ।

• ଉତ୍ତର: ଏହା ଏକ ପରୀକ୍ଷାମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ଯାହା ନିଜେ କରିବାକୁ ହେବ। ଏକ ନମନୀୟ ଫିତା କିମ୍ବା ସୂତା ସାହାଯ୍ୟରେ ବୋତଲର ଗୋଲେଇକୁ ମାପି ତାହାକୁ ସ୍କେଲରେ ମାପିବାକୁ ହେବ।

• ଉଦାହରଣ ସ୍ଵରୂପ: ଯଦି ତୁମର ବୋତଲର ଗୋଲେଇ 25 ସେଣ୍ଟିମିଟର (cm) ହୁଏ, ତେବେ ମିଟରରେ ଏହା 25 / 100 = 0.25 ମିଟର ହେବ।

📝 7. ତୁମର ବନ୍ଧୁଙ୍କ ଉଚ୍ଚତା ମାପ କର ଏବଂ ଏହାକୁ (କ) ମିଟର (ଖ) ସେଣ୍ଟିମିଟର (ଗ) ମିଲିମିଟରରେ ପ୍ରକାଶ କର।

• ଉତ୍ତର: ଏହା ମଧ୍ୟ ନିଜେ ମାପିବାକୁ ହେବ।

• ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ: ଯଦି ତୁମ ବନ୍ଧୁଙ୍କ ଉଚ୍ଚତା 1.4 ମିଟର ହୋଇଥାଏ, ତେବେ ତାହାକୁ ଏହିପରି ପ୍ରକାଶ କରାଯିବ:

  • (କ) ମିଟରରେ: 1.4 ମିଟର

  • (ଖ) ସେଣ୍ଟିମିଟରରେ: 1.4 × 100 = 140 ସେଣ୍ଟିମିଟର

  • (ଗ) ମିଲିମିଟରରେ: 140 × 10 = 1400 ମିଲିମିଟର

📝 8. ତୁମକୁ କେତେକ ମୁଦ୍ରା ଦିଆଯାଇଛି। ଏକ ଖାତାର କୌଣସି ପାର୍ଶ୍ଵର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୈର୍ଘ୍ୟକୁ ମାପିବା ପାଇଁ କୈାଣସି ବ୍ୟବଧାନ ନ ରଖି ଗୋଟିଏ ପରେ ଗୋଟିଏ ମୁଦ୍ରା ଲମ୍ବ ଭାବରେ ସଜାଇ ରଖ। ଖାତାର ଦୈର୍ଘ୍ୟ କେତେ ହେବ ଅନୁମାନ କର। 15-ସେ.ମି ସ୍କେଲ୍ ବ୍ୟବହାର କରି ଖାତାର ସେହି ପାର୍ଶ୍ବକୁ ଓ ମୁଦ୍ରାର ଆକାରକୁ ମାପି ତୁମର ଅନୁମାନକୁ ଯାଞ୍ଜ କର।

• ଉତ୍ତର: ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଏହା ନିଜେ କରିବେ। ସମାନ ଆକାରର ମୁଦ୍ରା (coin) କୁ ଖାତା କଡ଼ରେ ଲଗାଇ ରଖି ଗଣିବେ ଓ ପରେ ଏକ ସ୍କେଲ୍‌ରେ ଖାତାର ପ୍ରକୃତ ଦୈର୍ଘ୍ୟ ମାପି ନିଜ ଅନୁମାନ ସହିତ ତୁଳନା କରିବେ।

📝 9. ସରଳ ରୈଖକ, ବୃତ୍ତୀୟ ଏବଂ ଦୋଳନ ଗତି ପାଇଁ ଦୁଇଟି ଲେଖାଏଁ ଉଦାହରଣ ଦିଅ।

• ଉତ୍ତର:

  • 🚗 ସରଳ ରୈଖିକ ଗତି: 1. ସିଧା ରାସ୍ତାରେ ଯାଉଥିବା କାରର ଗତି। 2. ଗଛରୁ ତଳକୁ ସିଧା ଖସୁଥିବା ଫଳର ଗତି।

  • 🎡 ବୃତ୍ତୀୟ ଗତି: 1. କାନ୍ଥ ଘଣ୍ଟା କଣ୍ଟାର ଗତି। 2. ଘୂରୁଥିବା ଫ୍ୟାନ୍ ବା ପଙ୍ଖାର ଗତି (କିମ୍ବା ରାମଦୋଳିର ଗତି)।

  • 🕰️ ଦୋଳନ ଗତି: 1. ଝୁଲୁଥିବା ଦୋଳିର ଗତି (ଆଗକୁ-ପଛକୁ ଯିବା)। 2. କାନ୍ଥ ଘଣ୍ଟାରେ ଥିବା ପେଣ୍ଡୁଲମ୍‌ର ଗତି।

📝 10. ତୁମ ଆଖପାଖରେ ଥିବା ବିଭିନ୍ନ ବସ୍ତୁକୁ ନିରୀକ୍ଷଣ କର। କିଛି ବସ୍ତୁର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ମି.ମିରେ, କିଛି ସେଣ୍ଟିମିଟରରେ ଏବଂ କିଛି ମିଟରରେ ପ୍ରକାଶ କରିବା ସହଜ । ପ୍ରତ୍ୟେକ ମାପ ପାଇଁ ତିନୋଟି ଲେଖାଏଁ ବସ୍ତୁର ଏକ ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କର ଏବଂ ସାରଣୀ 5.6 ରେ ଲେଖ।

• ଉତ୍ତର:

  • 📏 ମିଲିମିଟର (ମି.ମି): 1. ବହି ପୃଷ୍ଠାର ମୋଟେଇ, 2. ପିମ୍ପୁଡ଼ିର ଲମ୍ବ, 3. ମୋବାଇଲ୍ ସିମ୍ କାର୍ଡ଼ର ମୋଟେଇ।

  • 📐 ସେଣ୍ଟିମିଟର (ସେ.ମି): 1. ପେନସିଲ୍‌ର ଲମ୍ବ, 2. ରବରର ଲମ୍ବ, 3. ଜ୍ୟାମିତି ବାକ୍ସର ଲମ୍ବ।

  • 🏢 ମିଟର (ମି): 1. ଖେଳ ପଡ଼ିଆର ଲମ୍ବ, 2. ଶ୍ରେଣୀ ଗୃହର ବା କୋଠରୀର ଉଚ୍ଚତା, 3. ସ୍କୁଲ୍ ବେଞ୍ଚ ବା ଟେବୁଲର ଦୈର୍ଘ୍ୟ।

📝 11. ରୋଲର କୋଷ୍ଟର ଯେଉଁ ଆକୃତିରେ ତିଆରି ହୋଇଛି ତାହା ଚିତ୍ର 5.19ରେ ଦର୍ଶାଯାଇଛି । ଏକ ବଲ୍‌ ବିନ୍ଦୁ ‘A’ରୁ ଆରମ୍ଭ ହୋଇ ‘F’ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଗତି କରେ । ଗତିର ପ୍ରକାରଗୁଡ଼ିକ ଚିହ୍ନଟ କର।

• ଉତ୍ତର:

  • A ରୁ B ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ (ତଳକୁ ଖସିବା ବେଳେ): ସରଳ ରୈଖିକ ଗତି ବା ବକ୍ର ରେଖାର ଗତି।

  • C, D, E ଅଂଶରେ (ଲୁପ୍ ବା ଗୋଲେଇ ମଧ୍ୟରେ): ବୃତ୍ତୀୟ ଗତି।

  • F ଆଡକୁ (ସିଧା ରାସ୍ତା): ସରଳ ରୈଖିକ ଗତି।

📝 12. ତସନିମ୍ ନିଜେ ଏକ ମିଟର ସ୍କେଲ ତିଆରି କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛି। ସେ ଏଥିପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖୂତ ସାମଗ୍ରୀ- ପ୍ଲାଇଉଡ୍, କାଗଜ, କପଡ଼ା, ରବର ଏବଂ ଇସ୍ପାତ କୁ ନେଇଛି। ଏଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ସେ କେଉଁଟି ବ୍ୟବହାର କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ ଏବଂ କାହିଁକି ?

• ଉତ୍ତର: ତସନିମ୍ ମିଟର ସ୍କେଲ୍ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ରବର ଏବଂ ନମନୀୟ ବା ଟାଣି ହେଉଥିବା କପଡ଼ା ବ୍ୟବହାର କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ।

  • ⚠️ କାରଣ: ରବର କିମ୍ବା ନମନୀୟ କପଡ଼ାକୁ ଟାଣିଲେ ଏହାର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ବଢ଼ିଯାଏ ଓ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ହୋଇଯାଏ। ଫଳରେ ଏହାଦ୍ଵାରା ନିଆଯାଇଥିବା ମାପ କେବେବି ସଠିକ୍ ହେବ ନାହିଁ। ଏକ ମିଟର ସ୍କେଲ୍ ସବୁବେଳେ କଠିନ ଏବଂ ସ୍ଥିର ପଦାର୍ଥରେ (ଯେପରିକି ପ୍ଲାଇଉଡ୍ କିମ୍ବା ଇସ୍ପାତ) ତିଆରି ହେବା ଆବଶ୍ୟକ।

📝 13. ତୁମ ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ସହିତ ଖେଳିବା ପାଇଁ ଦୈର୍ଘ୍ୟର ଏକକ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର।

• ଉତ୍ତର: ✂️ (ଏହା ଏକ ଖେଳ ଏବଂ ପ୍ରକଳ୍ପଭିତ୍ତିକ କାର୍ଯ୍ୟ। ତୁମେ ନିଜେ କାଗଜ କାଟି କିମ୍ବା ସୂତା ବ୍ୟବହାର କରି ନିଜର ଏକକ (ଉଦାହରଣ: 'ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଷ୍ଟ୍ରିପ୍' ବା 'ଏକ ପେନସିଲ୍ ଲମ୍ବ') ତିଆରି କରି ସାଙ୍ଗମାନଙ୍କ ସହିତ ଜିନିଷ ମାପିବାର ମଜାଦାର ଖେଳ ଖେଳିପାରିବ)।